四月
教研
携
手
明
招
“双减”下的高效课堂
构建X-PS课堂，聚焦学生深度思维。
摘录
为深入落实“双减”政策，推进新课程改革，积极构建X-PS高效课堂，我校携手武义县明招小学，积极开展了教学展示活动。
01
高语组
《杨氏之子》
高语组的教学展示是由余建跃老师执教的《杨氏之子》一课。各位老师认真听课，一致觉得这是一堂非常成功的展示课。
余老师在本课的教学中不仅要帮助学生读懂本文，还引导学生品味文中人物特别是杨氏子的语言的精妙。进程中还要指导学习方法，体会文言文的特点，培养学习兴趣。余老师下发了预设教案给每一位听课的老师，根据拟定的学习目标及学生的认知规律，确定本课的教学重点是指导学生读懂故事，了解学习文言文的基本方法，激发学习兴趣。特别告知了教学难点是品味杨氏子的语言之精妙。这是一次首创，与众不同。
评课
整堂课促进学生发展的主阵地，指向学生的学习品质为基础，聚焦学生深度思维培养的高品质课堂教学的主渠道。为研究X-PS课堂模式开了一个好头，进一步提升课堂高品质思维的教学能力，使学生能主动学习，积极思考，灵动、优质地发展，听课老师们也因此获益匪浅。
02
低语组
《雷雨》
低语组的缪雨欣老师则执教了二年级下册《雷雨》第一课时。本篇课文通过精炼的文字，为学生们展现了“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的自然景象。
缪老师通过生动的语言，打造轻松的课堂氛围。教学过程紧扣雷雨前、雷雨中、雷雨后的时间顺序深层逻辑进行提问，将知识点进行串联穿插，促使学生开展积极的思维活动。同时，让学生跟随着灵动的板书设计图文并茂，轻松地将课堂知识巧妙串联起来，加深学生的理解。
缪老师在语句的体会与解读中，引导学生练习生活实际，巧用“换一换词语”、“做一做动作”、“说一说想象”等方法，培养学生的想象能力和思维能力。创设生动、形象、有感染力的图片进行观察能力的训练，让学生能够“从乐中学”，为课堂增“趣”，在潜移默化中发展学生优质、高效的思维品质。
“双减”下的高效课堂
评课
在观摩课堂教学后，低语教研组老师对本次执教进行了评课活动，引发了老师们的深入交流，老师们一致认为缪老师的课堂教学环节连贯，课堂节奏紧凑有序，教学气氛轻松活跃，重视学生思维品质的锻炼，充分的体现了“生本课堂”的教学理念，提高了课堂的质量与实效性。
03
数学组
《折线统计图》
数学组的朱剑栋老师在录播教室进行了本次课堂展示。朱老师通过出示上周绍兴地区的天气预报引入并开展今天的课程，教学中让学生体会到，单式折线统计图可以清楚地反映出一组数据的增减变化，但在对两组数据进行比较时就不方便了，从而使学生深切体会到折线统计图的特点和优势，加深了对复式折线统计图的认识。
评课
朱剑栋老师为大家展示了一节“x-ps”高品质课堂模式下的数学教学课。这一节课的教学中，朱老师从生活实际引入，使生活材料数学化，数学教学生活化，吸引学生的注意力，从而促进学生的学习状态，追求“x-ps”中的“P”（学习品质）。整节课的教学中留给学生充分的思考空间与时间，并注重学生的口头表达能力与合作能力，努力达到追求“x-ps”中的“S”（深度思维）。
04
英语组
PEPBook7Unit5
Storytime
英语组四月教研活动以模拟课堂展示及说课的形式开展，全体英语组老师参加了此次活动并进行了深入研讨。
教研活动前，阮淑琦老师选择了PEPBook7Unit5Storytime作为教学内容，精心准备了课件和教具。活动中，阮老师以台下老师为学生进行课堂模拟，展现了对教材的理解及自我的风采。思路清晰，环节层层递进，扎实推进又别出心裁。
模拟课堂展示完毕后，阮老师以《丰富学生学习体验
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